Uddannelsesrådet i Århus vil nu gøre en målrettet indsats for at forbedre læsefærdighederne hos de unge i ungdomsuddannelserne. Det er et prisværdigt initiativ og vigtigt, der bliver gjort en ind-sats på dette område. OECD’s store læseundersøgelse har vist 18 % af de unge, der forlader fol-keskolen har så dårlige læsefærdigheder, at de ikke kan klare en ungdomsuddannelse. Men sam-me undersøgelse viser også at godt og vel 1. mio. voksne danskere har meget svært ved at læse eller er ordblinde, og omkring 300.000 anslås at være ”funktionelle analfabeter”.
At være funktionel analfabet. Ja, det er jo nok ikke noget man har lyst til at indrømme og der er mange psykiske barriere at overvinde, men her kan computeren hjælpe. Ordblinde/ Dysleksifor-eningen i Århus Amt, ved formand Lena Utoft og Agnete Elmquist, har udviklet et ”blindskrift og pc-kursus”, der på et 20 timers kursus lærer deltagerne at skrive langsom blindskrift og bruge IT i de-res hverdag, men ikke mindst – der sker en læseforbedring på 30%! Denne test er udført af en uvildig afdelingsleder på Århus taleinstitut. Det jo helt oplagt at bruge de støttemuligheder, der lig-ger i computeren, hvor bl.a. det forbedret talesyntese kan støtte den læsesvage i forståelse af en tekst.
Vi må kigge på sammenhængen mellem de unges læsefærdigheder og deres forældres læsefær-digheder. Hvad med alle de voksne ordblinde og svage læsere, der ryger ud af arbejdsmarkedet i forbindelse med massefyringer og omstruktureringer? Halvdelen af de faglærte i Danmark har så svært ved at læse, at de ikke kan deltage i videre- og efteruddannelser. Det drejer sig faktisk om ½ million faglærte, der kunne have gavn af, at få specialundervisning og dermed øge deres læse- og stavekompetencer. Problemet bliver jo ikke mindre, når vi medregner de ufaglærte. Kravene på arbejdsmarkedet er i dag er så høje, at få års ledighed kan gøre det umuligt at vende tilbage. Svig-ter vi ikke de ledige ved ikke at give dem muligheder for at dygtiggøre sig, uddanne sig og øge deres skrive- og læsefærdigheder og dermed kvalificere sig til de stigende krav på arbejdsmarke-det?
Jeg er bange for vi er på vej ud af et blindspor, hvis ikke vi meget hurtigt får ændret kurs og sætter massivt ind med uddannelse. Er det ikke meningsfuld aktivering at satse på uddannelse, så de ledige er opkvalificerede, når beskæftigelsen igen stiger?
Desværre er det ikke den vej jeg ser den nye regering går. Man siger det er det man vil, men sam-tidig skærer man ned på uddannelserne, pålægger vore efteruddannelser gebyrer. Indfører uddan-nelsesstop for de ledige. Efteruddannelsen forsvinder i kvote-diskussioner og nedskæringer. Ret-ten til uddannelse er ikke længere er et aktiverings redskab og uddannelse er skubbet i baggrun-den til fordel for tilbud om jobtræning, virksomhedspraktik, afklarings- og jobsøgningskurser.
Alt sammen med det resultat at færre får taget den uddannelse / efteruddannelse, der er nødven-dig for at klare sig på det danske arbejdsmarked i de kommende år. Vi må ikke svigte de voksne ordblinde og læsesvage, der skal klare sig i vores Informationssamfund, hvor der er et stigende krav til vores skrive- og læsefærdigheder, håndtering af IT, læse manualer osv. Læsebesvær og ordblindhed er med til at fremme den sociale ulighed, så lad os også gøre en indsats for forældre-nes læsefærdigheder.
|
